diff --git a/docs/clases/clase01/clase01.md b/docs/clases/clase01/clase01.md
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--- a/docs/clases/clase01/clase01.md
+++ b/docs/clases/clase01/clase01.md
@@ -1,4 +1,4 @@
-# Clase 01 - Temas Básicos
+# Clase 1 - Temas Básicos
 
 ## Docentes
 
diff --git a/docs/clases/clase02/clase02.md b/docs/clases/clase02/clase02.md
index 9b152aab589d9e9fe45d06db61f3dcfa0de66aea..5fd6597ca2b10291c2977cfda2cbb4e6772f3522 100644
--- a/docs/clases/clase02/clase02.md
+++ b/docs/clases/clase02/clase02.md
@@ -1,4 +1,4 @@
-# Clase 02 - Temas básicos 2 - Cuantización del campo escalar libre 
+# Clase 2 - Temas básicos 2 - Cuantización del campo escalar libre 
 
 ## Docentes
 
diff --git a/docs/clases/clase03/clase03.md b/docs/clases/clase03/clase03.md
index 061e03e86210c76c6fdd7fe2bf35f25a59368fc3..d20a2b3f6dd54552ba0f1169cd14fea378e07231 100644
--- a/docs/clases/clase03/clase03.md
+++ b/docs/clases/clase03/clase03.md
@@ -1,4 +1,4 @@
-# Clase 03 - Cuantización del campo escalar libre 2
+# Clase 3 - Cuantización del campo escalar libre 2
 
 ## Docentes
 
diff --git a/docs/clases/clase04/clase04.md b/docs/clases/clase04/clase04.md
index e73ca1762130e0e4751abf3f74fd96b212c18712..163051d53459346fd60e4e7eeec19836de31cc28 100644
--- a/docs/clases/clase04/clase04.md
+++ b/docs/clases/clase04/clase04.md
@@ -1,4 +1,4 @@
-# Clase 04 - Cuantización del campo escalar libre 3 - Interacciones 
+# Clase 4 - Cuantización del campo escalar libre 3 - Interacciones 
 
 ## Docentes
 
diff --git a/docs/clases/clase05/clase05.md b/docs/clases/clase05/clase05.md
index 2764b5a03cc214e357dc74e94f7971289b3ab987..a591e3cf4ebd64ca62cbc86704a7fcb0136391ac 100644
--- a/docs/clases/clase05/clase05.md
+++ b/docs/clases/clase05/clase05.md
@@ -1,4 +1,4 @@
-# Clase 05 - Campo escalar con interacciones
+# Clase 5 - Campo escalar con interacciones
 
 ## Docentes
 
diff --git a/docs/clases/clase06/clase06.md b/docs/clases/clase06/clase06.md
index 03176afdc3d9cb6426307db90bdbe97889b6f6a2..728f72a40be55b8970c1f651131ae3acfb9edf11 100644
--- a/docs/clases/clase06/clase06.md
+++ b/docs/clases/clase06/clase06.md
@@ -1,4 +1,4 @@
-# Clase 06 - Campo escalar con interacciones 2
+# Clase 6 - Campo escalar con interacciones 2
 
 ## Docentes
 
diff --git a/docs/clases/clase07/clase07.md b/docs/clases/clase07/clase07.md
index 603887b93736782c84d75b8138a7ed5467f19921..68ce3b723e4a42c3150982d01757adb12c531180 100644
--- a/docs/clases/clase07/clase07.md
+++ b/docs/clases/clase07/clase07.md
@@ -1,4 +1,4 @@
-# Clase 07 - Colisiones 
+# Clase 7 - Colisiones 
 
 ## Docentes
 
diff --git a/docs/clases/clase08/clase08.md b/docs/clases/clase08/clase08.md
index 3f9b556d611339bf1a25b03cecb36bbc12c1ce99..11ab229c098c1dc6ac26cb08eea6dfb56e816777 100644
--- a/docs/clases/clase08/clase08.md
+++ b/docs/clases/clase08/clase08.md
@@ -1,4 +1,4 @@
-# Clase 08 - Colisiones 2 - Divergencias 
+# Clase 8 - Colisiones 2 - Divergencias 
 
 ## Docentes
 
diff --git a/docs/clases/clase09/clase09.md b/docs/clases/clase09/clase09.md
index fc408aa00c5772457585d6853617783ae3a1e22d..954bbb0420303a7467c09f7c1748cba72ae00bce 100644
--- a/docs/clases/clase09/clase09.md
+++ b/docs/clases/clase09/clase09.md
@@ -1,4 +1,4 @@
-# Clase 09 - Renormalización en la Teoría $\lambda \phi^4$
+# Clase 9 - Renormalización en la Teoría $\lambda \phi^4$
 
 ## Docentes
 
diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase01/clase01.md b/docs/clases/sistemasComplejos/clase01/clase01.md
new file mode 100644
index 0000000000000000000000000000000000000000..dbca4f2cb06bf36323617f334f6615dc298a4060
--- /dev/null
+++ b/docs/clases/sistemasComplejos/clase01/clase01.md
@@ -0,0 +1,36 @@
+# Clase 1 - Introducción a las transiciones de fase y criticalidad
+
+## Docentes
+
+* [Pierre Pujol, (LPT, Francia)](https://laconga.redclara.net/pierre-pujol/)
+
+## Objetivos de la clase
+
+* Conocer la ruptura espontánea de simetría
+* Estudiar el modelo de Ising
+
+## Al finalizar estos contenidos
+
+Tras desarrollar esta sesión y dedicar las horas de trabajo independiente cada estudiante debe estar en capacidad de:
+
+* Comprender el concepto de ruptura de simetría y el modelo de Ising
+
+## Actividades preparatorias
+
+Leer el material citado en la bibliografía recomendada
+
+## Material de apoyo
+
++ Aquí [la bilbiografía recomendada](materiales/Referencias.pdf)
+
+### PDF de la clase
+
+<object data="materiales/Curso1.pdf" type="application/pdf" width="100%" height="480px">
+    <embed src="materiales/Curso1.pdf">
+        <p>Su navegador no soporta la visualización de documentos PDF. Por favor descargue el documento: <a href="materiales/Curso1.pdf">Descargar PDF</a>.</p>
+    </embed>
+</object>
+
+### Video de la clase
+
+<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/n7bStxNuKj4" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
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Binary files /dev/null and b/docs/clases/sistemasComplejos/clase01/materiales/Curso1.pdf differ
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Binary files /dev/null and b/docs/clases/sistemasComplejos/clase01/materiales/Referencias.pdf differ
diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase02/clase02.md b/docs/clases/sistemasComplejos/clase02/clase02.md
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--- /dev/null
+++ b/docs/clases/sistemasComplejos/clase02/clase02.md
@@ -0,0 +1,33 @@
+# Clase 2 - Introducción a las transiciones de fase y criticalidad
+
+## Docentes
+
+* [Pierre Pujol, (LPT, Francia)](https://laconga.redclara.net/pierre-pujol/)
+
+## Objetivos de la clase
+
+* Estudiar los modelos de gas en la red y de Heisenberg
+
+## Al finalizar estos contenidos
+
+Tras desarrollar esta sesión y dedicar las horas de trabajo independiente cada estudiante debe estar en capacidad de:
+
+* Comprender los modelos de gas en la red y de Heisenberg
+
+## Actividades preparatorias
+
+Estudiar el material bilbiográfico de la primera clase
+
+## Material de apoyo
+
+### PDF de la clase
+
+<object data="materiales/Curso2.pdf" type="application/pdf" width="100%" height="480px">
+    <embed src="materiales/Curso2.pdf">
+        <p>Su navegador no soporta la visualización de documentos PDF. Por favor descargue el documento: <a href="materiales/Curso2.pdf">Descargar PDF</a>.</p>
+    </embed>
+</object>
+
+### Video de la clase
+
+<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/lr2ylQISOxs" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase02/materiales/.gitkeep b/docs/clases/sistemasComplejos/clase02/materiales/.gitkeep
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diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase02/materiales/Curso2.pdf b/docs/clases/sistemasComplejos/clase02/materiales/Curso2.pdf
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Binary files /dev/null and b/docs/clases/sistemasComplejos/clase02/materiales/Curso2.pdf differ
diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase03/clase03.md b/docs/clases/sistemasComplejos/clase03/clase03.md
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--- /dev/null
+++ b/docs/clases/sistemasComplejos/clase03/clase03.md
@@ -0,0 +1,34 @@
+# Clase 3 - Introducción a las transiciones de fase y criticalidad
+
+## Docentes
+
+* [Pierre Pujol, (LPT, Francia)](https://laconga.redclara.net/pierre-pujol/)
+
+## Objetivos de la clase
+
+* Estudiar el modelo de Heisenberg
+* Estudiar la solución del modelo de Ising con la aproximación de campo medio
+
+## Al finalizar estos contenidos
+
+Tras desarrollar esta sesión y dedicar las horas de trabajo independiente cada estudiante debe estar en capacidad de:
+
+* Comprender el modelo de Heisenberg y la solución del modelo de Ising con la aproximación de campo medio
+
+## Actividades preparatorias
+
+Estudiar el material bilbiográfico de la primera clase
+
+## Material de apoyo
+
+### PDF de la clase
+
+<object data="materiales/Curso3.pdf" type="application/pdf" width="100%" height="480px">
+    <embed src="materiales/Curso3.pdf">
+        <p>Su navegador no soporta la visualización de documentos PDF. Por favor descargue el documento: <a href="materiales/Curso3.pdf">Descargar PDF</a>.</p>
+    </embed>
+</object>
+
+### Video de la clase
+
+<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/bUP_Wlzc9Ts" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase03/materiales/.gitkeep b/docs/clases/sistemasComplejos/clase03/materiales/.gitkeep
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diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase03/materiales/Curso3.pdf b/docs/clases/sistemasComplejos/clase03/materiales/Curso3.pdf
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Binary files /dev/null and b/docs/clases/sistemasComplejos/clase03/materiales/Curso3.pdf differ
diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase04/clase04.md b/docs/clases/sistemasComplejos/clase04/clase04.md
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index 0000000000000000000000000000000000000000..40c8f46bad5b51a828224dbfdb740afc274ff27e
--- /dev/null
+++ b/docs/clases/sistemasComplejos/clase04/clase04.md
@@ -0,0 +1,38 @@
+# Clase 4 - Del modelo de Ising a la "acción" de Ginzburg-Landau
+
+## Docentes
+
+* [Pierre Pujol, (LPT, Francia)](https://laconga.redclara.net/pierre-pujol/)
+
+## Objetivos de la clase
+
+* Estudiar el modelo de Ising en 1D
+* Analizar la "acción" de Ginzburg-Landau
+
+## Al finalizar estos contenidos
+
+Tras desarrollar esta sesión y dedicar las horas de trabajo independiente cada estudiante debe estar en capacidad de:
+
+* Comprender el modelo de Ising en 1D y la "acción" de Ginzburg-Landau
+
+## Actividades preparatorias
+
+Estudiar el material bilbiográfico de la primera clase
+
+## Material de apoyo
+
+### PDF de la clase
+
+<object data="materiales/Curso4.pdf" type="application/pdf" width="100%" height="480px">
+    <embed src="materiales/Curso4.pdf">
+        <p>Su navegador no soporta la visualización de documentos PDF. Por favor descargue el documento: <a href="materiales/Curso4.pdf">Descargar PDF</a>.</p>
+    </embed>
+</object>
+
+### Video de la clase
+
+<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/p78YZ8Hojrg" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
+
+## Actividades luego de la clase
+
++ Aquí el [pdf de la Tarea 1](materiales/Tarea1.pdf)
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diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase04/materiales/Curso4.pdf b/docs/clases/sistemasComplejos/clase04/materiales/Curso4.pdf
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Binary files /dev/null and b/docs/clases/sistemasComplejos/clase04/materiales/Curso4.pdf differ
diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase04/materiales/Tarea1.pdf b/docs/clases/sistemasComplejos/clase04/materiales/Tarea1.pdf
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index 0000000000000000000000000000000000000000..1a86abd637648ba1c6196d6580bbdab47ae1216b
Binary files /dev/null and b/docs/clases/sistemasComplejos/clase04/materiales/Tarea1.pdf differ
diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase05/clase05.md b/docs/clases/sistemasComplejos/clase05/clase05.md
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index 0000000000000000000000000000000000000000..8bd9658cef27ead85708336ccf5d823d4d1fe472
--- /dev/null
+++ b/docs/clases/sistemasComplejos/clase05/clase05.md
@@ -0,0 +1,34 @@
+# Clase 5 - El modelo Gaussiano
+
+## Docentes
+
+* [Pierre Pujol, (LPT, Francia)](https://laconga.redclara.net/pierre-pujol/)
+
+## Objetivos de la clase
+
+* Analizar la "acción" de Ginzburg-Landau
+* Estudiar el modelo Gausiano
+
+## Al finalizar estos contenidos
+
+Tras desarrollar esta sesión y dedicar las horas de trabajo independiente cada estudiante debe estar en capacidad de:
+
+* Comprender la "acción" de Ginzburg-Landau y el modelo Gaussiano
+
+## Actividades preparatorias
+
+Estudiar el material bilbiográfico de la primera clase
+
+## Material de apoyo
+
+### PDF de la clase
+
+<object data="materiales/Curso5.pdf" type="application/pdf" width="100%" height="480px">
+    <embed src="materiales/Curso5.pdf">
+        <p>Su navegador no soporta la visualización de documentos PDF. Por favor descargue el documento: <a href="materiales/Curso5.pdf">Descargar PDF</a>.</p>
+    </embed>
+</object>
+
+### Video de la clase
+
+<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/gQN_3w0Wh_A" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
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diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase05/materiales/Curso5.pdf b/docs/clases/sistemasComplejos/clase05/materiales/Curso5.pdf
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Binary files /dev/null and b/docs/clases/sistemasComplejos/clase05/materiales/Curso5.pdf differ
diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase06/clase06.md b/docs/clases/sistemasComplejos/clase06/clase06.md
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index 0000000000000000000000000000000000000000..892ff48393d52cf9e7d609ab76e1d88550f6cdba
--- /dev/null
+++ b/docs/clases/sistemasComplejos/clase06/clase06.md
@@ -0,0 +1,33 @@
+# Clase 6 - El modelo Gaussiano
+
+## Docentes
+
+* [Pierre Pujol, (LPT, Francia)](https://laconga.redclara.net/pierre-pujol/)
+
+## Objetivos de la clase
+
+* Estudiar el modelo Gausiano
+
+## Al finalizar estos contenidos
+
+Tras desarrollar esta sesión y dedicar las horas de trabajo independiente cada estudiante debe estar en capacidad de:
+
+* Comprender el modelo Gaussiano
+
+## Actividades preparatorias
+
+Estudiar el material bilbiográfico de la primera clase
+
+## Material de apoyo
+
+### PDF de la clase
+
+<object data="materiales/Curso6.pdf" type="application/pdf" width="100%" height="480px">
+    <embed src="materiales/Curso6.pdf">
+        <p>Su navegador no soporta la visualización de documentos PDF. Por favor descargue el documento: <a href="materiales/Curso6.pdf">Descargar PDF</a>.</p>
+    </embed>
+</object>
+
+### Video de la clase
+
+<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/UM38bW5zSKY" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase06/materiales/.gitkeep b/docs/clases/sistemasComplejos/clase06/materiales/.gitkeep
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diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase06/materiales/Curso6.pdf b/docs/clases/sistemasComplejos/clase06/materiales/Curso6.pdf
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index 0000000000000000000000000000000000000000..8c91ad0b15e90cc61d327c792bf01409d7762e5f
Binary files /dev/null and b/docs/clases/sistemasComplejos/clase06/materiales/Curso6.pdf differ
diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase07/clase07.md b/docs/clases/sistemasComplejos/clase07/clase07.md
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--- /dev/null
+++ b/docs/clases/sistemasComplejos/clase07/clase07.md
@@ -0,0 +1,34 @@
+# Clase 7 - Modos de Goldstone y teorema de Mermin-Wagner
+
+## Docentes
+
+* [Pierre Pujol, (LPT, Francia)](https://laconga.redclara.net/pierre-pujol/)
+
+## Objetivos de la clase
+
+* Estudiar el modelo Gausiano
+* Entender lod modos de Goldstone y el teorema de Mermin-Wagner
+
+## Al finalizar estos contenidos
+
+Tras desarrollar esta sesión y dedicar las horas de trabajo independiente cada estudiante debe estar en capacidad de:
+
+* Comprender el modelo Gaussiano, los modos de Goldstone y el teorema de Mermin-Wagner
+
+## Actividades preparatorias
+
+Estudiar el material bilbiográfico de la primera clase
+
+## Material de apoyo
+
+### PDF de la clase
+
+<object data="materiales/Curso7.pdf" type="application/pdf" width="100%" height="480px">
+    <embed src="materiales/Curso7.pdf">
+        <p>Su navegador no soporta la visualización de documentos PDF. Por favor descargue el documento: <a href="materiales/Curso7.pdf">Descargar PDF</a>.</p>
+    </embed>
+</object>
+
+### Video de la clase
+
+<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/iwGqfGNRZQY" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
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--- /dev/null
+++ b/docs/clases/sistemasComplejos/clase08/clase08.md
@@ -0,0 +1,33 @@
+# Clase 8 - Teorema de Mermin-Wagner
+
+## Docentes
+
+* [Pierre Pujol, (LPT, Francia)](https://laconga.redclara.net/pierre-pujol/)
+
+## Objetivos de la clase
+
+* Estudiar el teorema de Mermin-Wagner
+
+## Al finalizar estos contenidos
+
+Tras desarrollar esta sesión y dedicar las horas de trabajo independiente cada estudiante debe estar en capacidad de:
+
+* Comprender el teorema de Mermin-Wagner
+
+## Actividades preparatorias
+
+Estudiar el material bilbiográfico de la primera clase
+
+## Material de apoyo
+
+### PDF de la clase
+
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+        <p>Su navegador no soporta la visualización de documentos PDF. Por favor descargue el documento: <a href="materiales/Curso8.pdf">Descargar PDF</a>.</p>
+    </embed>
+</object>
+
+### Video de la clase
+
+<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/CFox73m_iZQ" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
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--- /dev/null
+++ b/docs/clases/sistemasComplejos/clase09/clase09.md
@@ -0,0 +1,33 @@
+# Clase 9 - El grupo de renormalización
+
+## Docentes
+
+* [Pierre Pujol, (LPT, Francia)](https://laconga.redclara.net/pierre-pujol/)
+
+## Objetivos de la clase
+
+* Entender el método del grupo de renormalización
+
+## Al finalizar estos contenidos
+
+Tras desarrollar esta sesión y dedicar las horas de trabajo independiente cada estudiante debe estar en capacidad de:
+
+* Comprender el método del grupo de renormalización aplicado a Teoría de Campos
+
+## Actividades preparatorias
+
+Estudiar el material bilbiográfico de la primera clase
+
+## Material de apoyo
+
+### PDF de la clase
+
+<object data="materiales/Curso9.pdf" type="application/pdf" width="100%" height="480px">
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+        <p>Su navegador no soporta la visualización de documentos PDF. Por favor descargue el documento: <a href="materiales/Curso9.pdf">Descargar PDF</a>.</p>
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+
+### Video de la clase
+
+<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/onufBzwe3Fg" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
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--- /dev/null
+++ b/docs/clases/sistemasComplejos/clase10/clase10.md
@@ -0,0 +1,36 @@
+# Clase 10 - El grupo de renormalización perturbativo para Teoría de Campos
+
+## Docentes
+
+* [Pierre Pujol, (LPT, Francia)](https://laconga.redclara.net/pierre-pujol/)
+
+## Objetivos de la clase
+
+* Entender el método del grupo de renormalización perturbativo
+
+## Al finalizar estos contenidos
+
+Tras desarrollar esta sesión y dedicar las horas de trabajo independiente cada estudiante debe estar en capacidad de:
+
+* Comprender el método del grupo de renormalización perturbativo para Teoría de Campos
+
+## Actividades preparatorias
+
+Estudiar el material bilbiográfico de la primera clase
+
+## Material de apoyo
+
+### PDF de la clase
+
+<object data="materiales/Curso10.pdf" type="application/pdf" width="100%" height="480px">
+    <embed src="materiales/Curso10.pdf">
+        <p>Su navegador no soporta la visualización de documentos PDF. Por favor descargue el documento: <a href="materiales/Curso10.pdf">Descargar PDF</a>.</p>
+    </embed>
+</object>
+
+### Video de la clase
+<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/euqLo4Txc5Y" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
+
+## Actividades luego de la clase
+
++ Aquí el [pdf de la tarea 2](materiales/Tarea2.pdf)
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--- /dev/null
+++ b/docs/clases/sistemasComplejos/clase11/clase11.md
@@ -0,0 +1,35 @@
+# Clase 11 - Puntos críticos y universalidad
+
+## Docentes
+
+* [Pierre Pujol, (LPT, Francia)](https://laconga.redclara.net/pierre-pujol/)
+
+## Objetivos de la clase
+
+* Entender el método del grupo de renormalización perturbativo
+* Estudiar los conceptos de puntos críticos y universalidad
+
+## Al finalizar estos contenidos
+
+Tras desarrollar esta sesión y dedicar las horas de trabajo independiente cada estudiante debe estar en capacidad de:
+
+* Comprender el método del grupo de renormalización perturbativo para Teoría de Campos
+* Entender los conceptos de puntos críticos y universalidad
+
+## Actividades preparatorias
+
+Estudiar el material bilbiográfico de la primera clase
+
+## Material de apoyo
+
+### PDF de la clase
+
+<object data="SC-materialesMT27/Curso11.pdf" type="application/pdf" width="100%" height="480px">
+    <embed src="SC-materialesMT27/Curso11.pdf">
+        <p>Su navegador no soporta la visualización de documentos PDF. Por favor descargue el documento: <a href="SC-materialesMT27/Curso11.pdf">Descargar PDF</a>.</p>
+    </embed>
+</object>
+
+### Video de la clase
+
+<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/1pkbOJY6S9w" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
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--- /dev/null
+++ b/docs/clases/sistemasComplejos/clase12/clase12.md
@@ -0,0 +1,33 @@
+# Clase 12 - Universalidad y puntos críticos
+
+## Docentes
+
+* [Pierre Pujol, (LPT, Francia)](https://laconga.redclara.net/pierre-pujol/)
+
+## Objetivos de la clase
+
+* Entender los conceptos de puntos críticos y universalidad
+
+## Al finalizar estos contenidos
+
+Tras desarrollar esta sesión y dedicar las horas de trabajo independiente cada estudiante debe estar en capacidad de:
+
+* Comprender los conceptos de puntos críticos y universalidad
+
+## Actividades preparatorias
+
+Estudiar el material bilbiográfico de la primera clase
+
+## Material de apoyo
+
+### PDF de la clase
+
+<object data="materiales/Curso12.pdf" type="application/pdf" width="100%" height="480px">
+    <embed src="materiales/Curso12.pdf">
+        <p>Su navegador no soporta la visualización de documentos PDF. Por favor descargue el documento: <a href="materiales/Curso12.pdf">Descargar PDF</a>.</p>
+    </embed>
+</object>
+
+### Video de la clase
+
+<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Gx1JfElpFOM" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
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Binary files /dev/null and b/docs/clases/sistemasComplejos/clase12/materiales/Curso12.pdf differ
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--- /dev/null
+++ b/docs/clases/sistemasComplejos/clase13/clase13.md
@@ -0,0 +1,33 @@
+# Clase 13 - El Modelo XY en 2D
+
+## Docentes
+
+* [Pierre Pujol, (LPT, Francia)](https://laconga.redclara.net/pierre-pujol/)
+
+## Objetivos de la clase
+
+* Estudiar el modelo XY en dos dimensiones
+
+## Al finalizar estos contenidos
+
+Tras desarrollar esta sesión y dedicar las horas de trabajo independiente cada estudiante debe estar en capacidad de:
+
+* Comprender el modelo XY en dos dimensiones
+
+## Actividades preparatorias
+
+Estudiar el material bilbiográfico de la primera clase
+
+## Material de apoyo
+
+### PDF de la clase
+
+<object data="materiales/Curso13.pdf" type="application/pdf" width="100%" height="480px">
+    <embed src="materiales/Curso13.pdf">
+        <p>Su navegador no soporta la visualización de documentos PDF. Por favor descargue el documento: <a href="materiales/Curso13.pdf">Descargar PDF</a>.</p>
+    </embed>
+</object>
+
+### Video de la clase
+
+<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/n6HPZH3VD4E" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
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Binary files /dev/null and b/docs/clases/sistemasComplejos/clase13/materiales/Curso13.pdf differ
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--- /dev/null
+++ b/docs/clases/sistemasComplejos/clase14/clase14.md
@@ -0,0 +1,35 @@
+# Clase 14 - El Modelo XY en 2D y temas diversos
+
+## Docentes
+
+* [Pierre Pujol, (LPT, Francia)](https://laconga.redclara.net/pierre-pujol/)
+
+## Objetivos de la clase
+
+* Estudiar el modelo XY en dos dimensiones
+* Aprender conceptos del escaleo en tamaño finito y las fluctuaciones cuánticas
+
+## Al finalizar estos contenidos
+
+Tras desarrollar esta sesión y dedicar las horas de trabajo independiente cada estudiante debe estar en capacidad de:
+
+* Comprender el modelo XY en dos dimensiones
+* Entender conceptos del escaleo en tamaño finito y las fluctuaciones cuánticas
+
+## Actividades preparatorias
+
+Estudiar el material bilbiográfico de la primera clase
+
+## Material de apoyo
+
+### PDF de la clase
+
+<object data="materiales/Curso14.pdf" type="application/pdf" width="100%" height="480px">
+    <embed src="materiales/Curso14.pdf">
+        <p>Su navegador no soporta la visualización de documentos PDF. Por favor descargue el documento: <a href="materiales/Curso14.pdf">Descargar PDF</a>.</p>
+    </embed>
+</object>
+
+### Video de la clase
+
+<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Ep3qcrTeuU4" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
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Binary files /dev/null and b/docs/clases/sistemasComplejos/clase14/materiales/Curso12.pdf differ
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Binary files /dev/null and b/docs/clases/sistemasComplejos/clase14/materiales/Curso14.pdf differ
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--- /dev/null
+++ b/docs/clases/sistemasComplejos/clase15/clase15.md
@@ -0,0 +1,35 @@
+# Clase 15 - Temas diversos
+
+## Docentes
+
+* [Pierre Pujol, (LPT, Francia)](https://laconga.redclara.net/pierre-pujol/)
+
+## Objetivos de la clase
+
+* Aprender conceptos de sistemas con impurezas y desordenados
+* Entender los vidrios de espín
+
+## Al finalizar estos contenidos
+
+Tras desarrollar esta sesión y dedicar las horas de trabajo independiente cada estudiante debe estar en capacidad de:
+
+* Comprender conceptos de sistemas con impurezas y desordenados
+* Entender los vidrios de espín
+
+## Actividades preparatorias
+
+Estudiar el material bilbiográfico de la primera clase
+
+## Material de apoyo
+
+### PDF de la clase
+
+<object data="materiales/Curso15.pdf" type="application/pdf" width="100%" height="480px">
+    <embed src="materiales/Curso15.pdf">
+        <p>Su navegador no soporta la visualización de documentos PDF. Por favor descargue el documento: <a href="materiales/Curso15.pdf">Descargar PDF</a>.</p>
+    </embed>
+</object>
+
+### Video de la clase
+
+<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/SArKaF3VF9Q" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
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--- /dev/null
+++ b/docs/clases/sistemasComplejos/clase16/clase16.md
@@ -0,0 +1,35 @@
+# Clase 16 - Temas diversos
+
+## Docentes
+
+* [Pierre Pujol, (LPT, Francia)](https://laconga.redclara.net/pierre-pujol/)
+
+## Objetivos de la clase
+
+* Entender los vidrios de espín
+* Aprender el concepto de percolación
+
+## Al finalizar estos contenidos
+
+Tras desarrollar esta sesión y dedicar las horas de trabajo independiente cada estudiante debe estar en capacidad de:
+
+* Entender los vidrios de espín
+* Comprender el concepto de percolación
+
+## Actividades preparatorias
+
+Estudiar el material bilbiográfico de la primera clase
+
+## Material de apoyo
+
+### PDF de la clase
+
+<object data="materiales/Curso16.pdf" type="application/pdf" width="100%" height="480px">
+    <embed src="materiales/Curso16.pdf">
+        <p>Su navegador no soporta la visualización de documentos PDF. Por favor descargue el documento: <a href="materiales/Curso16.pdf">Descargar PDF</a>.</p>
+    </embed>
+</object>
+
+### Video de la clase
+
+<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/SArKaF3VF9Q" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
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diff --git a/docs/clases/sistemasComplejos/clase16/materiales/Curso16.pdf b/docs/clases/sistemasComplejos/clase16/materiales/Curso16.pdf
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Binary files /dev/null and b/docs/clases/sistemasComplejos/clase16/materiales/Curso16.pdf differ
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--- a/mkdocs.yml
+++ b/mkdocs.yml
@@ -165,3 +165,20 @@ nav:
     - Clase 10 - Grupo de renormalización: 'clases/clase10/clase10.md'
     - Clase 11 - Ruptura espontánea de simetría: 'clases/clase11/clase11.md'
     - Clase 12 - Mecanismo Higgs: 'clases/clase12/clase12.md'
+  - Sistemas Complejos:
+    - Clase 1 - Introducción a las transiciones de fase y criticalidad: 'clases/sistemasComplejos/clase01/clase01.md'
+    - Clase 2 - Introducción a las transiciones de fase y criticalidad 2: 'clases/sistemasComplejos/clase02/clase02.md'
+    - Clase 3 - Introducción a las transiciones de fase y criticalidad 3: 'clases/sistemasComplejos/clase03/clase03.md'
+    - Clase 4 - Del modelo de Ising a la "acción" de Ginzburg-Landau: 'clases/sistemasComplejos/clase04/clase04.md'
+    - Clase 5 - El modelo Gaussiano: 'clases/sistemasComplejos/clase05/clase05.md'
+    - Clase 6 - El modelo Gaussiano 2: 'clases/sistemasComplejos/clase06/clase06.md'
+    - Clase 7 - Modos de Goldstone y teorema de Mermin-Wagner: 'clases/sistemasComplejos/clase07/clase07.md'
+    - Clase 8 - Teorema de Mermin-Wagner: 'clases/sistemasComplejos/clase08/clase08.md'
+    - Clase 9 - El grupo de renormalización: 'clases/sistemasComplejos/clase09/clase09.md'
+    - Clase 10 - El grupo de renormalización perturbativo para Teoría de Campos: 'clases/sistemasComplejos/clase10/clase10.md'
+    - Clase 11 - Puntos críticos y universalidad: 'clases/sistemasComplejos/clase11/clase11.md'
+    - Clase 12 - Universalidad y puntos críticos: 'clases/sistemasComplejos/clase12/clase12.md'
+    - Clase 13 - El Modelo XY en 2D: 'clases/sistemasComplejos/clase13/clase13.md'
+    - Clase 14 - El Modelo XY en 2D y temas diversos: 'clases/sistemasComplejos/clase14/clase14.md'
+    - Clase 15 - Temas diversos: 'clases/sistemasComplejos/clase15/clase15.md'
+    - Clase 16 - Temas diversos 2: 'clases/sistemasComplejos/clase16/clase16.md'